Con esta división alcanzo varias metas a la vez:
- respetar el sentido de la historia: la herramienta está antes que su aplicación.
- dar a la pedagogía el valor que se merece: sin aprender lo que se puede hacer con una herramienta, ésta no sirve para gran cosa.
- dar pie al desarrollo de otras aplicaciones a partir de o en coherencia con esta herramienta como la de mi amigo Philippe Boukobza, el Mind mapping y otras que tengo en la cabeza y que poco a poco iré desarrollando.
Espero que esta diferenciación haga mi discurso más comprensible y para comprobarlo os invito a visitarlas y hacerme vuestros comentarios al respecto.
www.pedagogiadeldibujocentrado.com
www.funcionaren3c.com
Gracias
Jean Routchenko
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